衡量一所职业院校的办学能力和发展水平，其中重要的一条是看其能否紧密对接产业升级和技术变革的趋势。深圳职业技术大学坚持围绕先进制造业、现代服务业优化专业布局，以“三类平台”为载体，首创实施“九个共同”育人改革，为“三教”协同发展做出了有益的探索与实践。
所谓“三类平台”，一是大力推动与行业、头部企业共建特色产业学院，通过校企深度融合，解决教育内容与企业生产前沿技术同步更新的问题，解决企业需要技术技能人才的问题，实现共赢；二是与行业企业共建一批行业培训学院，为产业链提供持续的学习和服务；三是与政府部门、社会组织共建一批社区学院，回应和解决全民终身学习的需要，为学习型社会补上必不可少的“一块拼图”。据悉，目前，深圳职业技术大学已建成15所产业学院、8所行业培训学院、3所社区学院。将来，学校会根据经济社会发展需要，在此基础上持续做好社会服务。
深圳职业技术大学与行业企业“九个共同”的具体做法：一是共同开展党建和思政教育，讲好“深圳故事”；二是共同开发专业与课程标准，将企业最新的技术、标准和工艺等及时转换为教学内容，提升人才培养的适应性；三是共同打造高水平教学团队，通过校企互聘、教研互促等途径，不断增强教师跟踪、应用和驾驭新技术的能力；四是共同攻克关键技术和工艺，反哺教学内容更新；五是共同制订行业标准，形成行业制高点，打造“中国标准”，提升服务产业的能力；六是共同开发职业资格证书，促进学历与能力双提升；七是共同开展创新创业教育；八是共同开展现代学徒制，根据企业的个性化需求进行人才精准培养；九是共同开展国际合作，为民族企业“走出去”培养实用人才。“未来，在‘三教’协同创新背景下，深圳职业技术大学将更加重视社会服务，发挥品牌优势，致力于推动现代职业教育培训体系和学习型社会建设。