包头轻工职业技术学院举办“协同创新 赋能未来”2025年产教融合发展大会为推动职业教育与产业协同发展，实现创新链、产业链、人才链充分融合，构建“中高职一体、校企协...
为持续推进产教融合走深走实，精准对接区域产业发展需求，探索校企协同育人新模式，10月21日，学院产教融合办公室副主任李民君、校企合作科科长王俊义、自动化系副主任...
10月17日，广西壮族自治区政协，内蒙古自治区政协，包头市政协、市交流合作中心调研组一行16人来我院考察调研，党委书记邵文祥参加调研。调研组一行实地参观走访了乳品...
包头“1144”产业体系是围绕产业集群化发展构建的现代化产业格局，具体包含1个旗帜型、1个主导型、4个支柱型和4个成长型产业集群，旨在推动智能化、绿色化、融合化发展...
信息名称：教育部关于深化职业教育教学关键要素改革的意见信息索引：360A07-06-2026-0001-1生成日期：2026-02-06发文机构：中华人民共和国教育部发文字号：教职成〔2026...
教育部 财政部关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划（2025-2029年）的通知各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财政...
职业学校校企合作促进办法第一章 总则第一条为促进、规范、保障职业学校校企合作，发挥企业在实施职业教育中的重要办学主体作用，推动形成产教融合、校企合作、工学结合...
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》为深入贯彻党的二十大关于加快建设教育强国的战略部署，制定本规划纲要。一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思...
【专家视点】 作者：汤 霓（教育部职业教育发展中心副研究员）产业学院作为职业教育深化产教融合的新探索，近年来在全国各地蓬勃发展。它不仅承载深化校企合作的使命...
深圳职业技术大学建校32年来，全面落实立德树人根本任务，围绕现代产业体系发展需要，优化专业设置，累计向产业一线输送20余万名高技能人才，走职业教育道路，做技能型...
作为低空经济领域一枚最基础的“螺丝钉”，浙江交通职业技术学院航空学院无人机应用技术专业的毕业生刘海乐，如今是一家科技公司的项目助理，负责物资的发运和返回物资...
一、就业服务体系的“供给侧改革”：从“大水漫灌”到“精准滴灌”。2025年4月8日，新华社发布《中共中央办公厅国务院办公厅关于加快构建普通高等学校毕业生高质量就业...
